現場，上城區小學生綜合評價改革項目負責人邵曉婷老師介紹了《區小學生綜合評價改革區域實施方案(意見征詢稿)》的背景、起草過程和內容，并向全區評價改革實驗校代表征求意見。

“草擬的方案涉及將勞動實踐加入評價當中，每學期末小學低段多采用實踐性評價，不組織紙筆考試;中高段可按分項等級評價的思路進行一次紙筆考試，并結合必要的實踐性評價等。等省里文件正式發布后，上城區也會跟進發布這份實施方案。”邵老師說。

今年年初，上城區教育評估與監測中心牽頭成立了“區教育評價創新項目研究基地”，進行項目制攻關，破解區域評價發展難題。經過評定，目前全區選出第一批32所教育評價改革實驗校、推出50個校本評價創新研究項目。

持續“建立以發展素質教育為導向的科學評價體系”是新時代學校教育的重要工作。上城區教育評估與監測中心主任伍小斌介紹，今后，上城教育將繼續致力于學生綜合評價改革工作，構建“五育并舉”評價體系，以標準前置，提升學科分項的科學性、評價標準的引領性、操作流程的規范性、評價結果的應用性，推進落實更精準的教育評價，讓學生的成長看得見。(記者 胡鴻 通訊員 丁海霞)

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